着地,车斗子里还拉着一车猪,没人敢在那条山路上开车,顶多就是骑个自行车赶着头驴,就我敢,不仅敢,而且是闭着眼开。”王新明说的眉飞色舞,仿佛重现了当年开车走山路的场景。
而现在,你让王新明再开车走那段山路,王新明是不敢的,因为有钱了,生活变好了,他也老了,丧失了当初那股勇气。
“那你这都来当司机了,林校长的车呢?”
“就是就是,怎么没见林校长的车啊?”
两个保安这个问题可把能说会道的王新明给难住了,因为王新明自己也很想问林平,你让我当你的司机,但你的车呢?
而且做了林平的司机后,王新明就难免会有一种感觉,那就是看到林平坐别人的车或者打出租车的时候就会有一种失落感,就像失恋一样难受。
保卫室里聊的热火朝天,而校长办公室里的林平则全心全意地沉浸在工作中。
林平现在就在干一件事,那就是调整高中部的老师配置,根据系统给出的信息和各位老师的属性,林平需要安排出最合理最圆满的教师安排,经过林平足足一晚的深思熟虑和调整搭配,最终把高中部的老师安排了出来。
【系统提示】
当前高中部师资力量如下(以整个林夕市为基准):
(高一)
设教学班24个,共有学生1264名,任课教师共计143名(含部分与高二高三共用的音体美信老师)
整体教学实力评价:B-
语文教学实力评价:A
数学教学实力评价:B+
英语教学实力评价:A-
政治教学实力评价:A
历史教学实力评价:B-
地理教学实力评价:B-
谷/span物理教学实力评价:B+
化学教学实力评价:B
生物教学实力评价:B
美术教学实力评价:B-
音乐教学实力评价:B
体育教学实力评价:A
信息技术教学评价:A
(高二)
设教学班23个,共有学生1218名,任课教师共计138名
整体教学实力:B
语文教学实力评价:A-
数学教学实力评价:A
英语教学实力评价:B-
文科教学实力评价:B+(其中政治A+,历史B-,地理B-)
理科教学实力评价:A-(其中物理S-,化学A-,生物B)
美术生教学实力评价:C
音乐声教学实力评价:C
体育生教学实力评价:A
(高三)
设教学班22个,共有学生1197名,任课老师142名
整体教学实力:S
语文教学实力评价:A
数学教学实力评价:A-
英语教学实力评价:B+
文科教学实力评价:S(其中政治S,历史S+,地理A+)
理科教学实力评价:S+(其中物理S+,化学S,生物S)
美术生教学实力评价:B
音乐声教学实
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